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| 家校联动,专业“权威”难逾越 | |
| 作者姓名： | 殷凤 |
| 作者单位： | 上海市浦东教育发展研究院 |
| 摘 要： | 学校与家庭对孩子的培养目标是一致的,即促进孩子的身心健康成长,促其成为社会发展的栋梁之才;培养方式也大同小异,即在尊重教育规律和孩子的认知基础上,创设多种情境,让其自主建构、存储与运用知识。上海市实验学校家长课程的开发及实施,吸引了大批各领域的专业人士在校内开设包括交响乐、剪纸、建筑等相关课程,学生自主选课、自行评价。这是一次非 |
| 关 键 词： | 联动 专业领域 家长 学校教育 学生自主 评价指标 尝试 健康成长 权威 上海市实验学校 |
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