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| 依文本据学情适度拓展 | |
| 引用本文： | 冷学宝.依文本据学情适度拓展[J].江西教育,2012(8):9. |
| 作者姓名： | 冷学宝 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市阿湖中学 |
| 摘 要： | 语文课堂上教学拓展形式多样,可以跨越文本,将学生带进全新的生活领域去感受,去探索,去发现,并以此宽泛学生的认知疆域,丰润他们的心灵情感;也可以立足文本,让学生透过对文本的深层思辨感知社会、认识人生、锤炼思想、熏陶性情、滋养灵魂,全面提高人文素养。从学生接 |
| 关 键 词： | 文本 教学拓展 学生 学情 语文课堂 人文素养 适度 形式多样 生活领域 情感 |
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