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| 浅谈情感因素在职业学校数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张云秀.浅谈情感因素在职业学校数学教学中的运用[J].中国校外教育(理论),2008(3):144. |
| 作者姓名： | 张云秀 |
| 作者单位： | 张云秀（江苏南京交通技师学院） |
| 摘 要： | 数学学习的效果除了涉及一些客观因素外,还涉及学习者本身的情感因素,在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用.因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学,才能更有效地激发学生参与数学学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果. |
| 关 键 词： | 数学教学 情感教学 积极情感 情感因素 职业学校 数学教学 教学效果 发展 健康 认知活动 促进学生 积极性 激发 情感教学 积极情感 培养学生 教师 作用 数学学习 客观因素 |
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