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| 物理教学中引入新课的几种方法 | |
| 引用本文： | 李健全.物理教学中引入新课的几种方法[J].山东教育,1997(22). |
| 作者姓名： | 李健全 |
| 作者单位： | 费县一中 |
| 摘 要： | 引入新课，要激发学生学习的兴趣和求知欲望，使学生一开始就有明确的探索目标和正确的思维方向，这是一堂课成功的第一步。一、用学生所对话的事例引入江汉例如讲“力矩”，教师可以先叫学生回忆“开门、关门”的时候，在离轴远近不同的地方用力，所施的力的大小是否一样？为什么不一样等客观现象，从而提出本课要讨论的问题——力矩。利用学生所熟悉的事例来引入新课的好处，不但能唤起学生对有关感性材料的回忆，使他们进入积极思维活动，从而比较容易理解所讨论的物理概念和物理规律，而且对培养学生“从客观事物的感性认识基础上来理解… |
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