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| 英语学习实施"分层次"教学情况调查 | |
| 引用本文： | 曹江丽.英语学习实施"分层次"教学情况调查[J].烟台职业学院学报,2009,15(1). |
| 作者姓名： | 曹江丽 |
| 作者单位： | 烟台第一职业中等专业学校,山东,烟台,264000 |
| 摘 要： | 不同的知识基础、能力水平和个性特征的学生,在学习需求和能力发展等方面不同,因而对他们的指导和培养,也要因人而异.分层次教学是一种教育观念和教育思想的转变.分层次教学不是简单地分班、分多少层,而是作为一种教学组织模式和保障学生受到最好教育的方法,是需要学校调动行政管理手段,多部门协调才能实现的一种教育方式. |
| 关 键 词： | 职业教育 英语学习 分层次教学 |
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