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《赤壁赋》研究性教学设计
引用本文:
张宏.《赤壁赋》研究性教学设计[J].中学语文(读写新空间),2013(3):57-60.
作者姓名:
张宏
作者单位:
重庆武隆县鸭江中学
摘 要:
教学目标1.进行探究式阅读体验,理解作者悠然旷达的人生态度。2.启发自我人生感悟并进行表达。教学重点进行探究式阅读体验及表达自我感悟。教学难点理解作者的人生感悟和人生态度。(重点为悲伤及其超越的原因)教学课时
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