|
|||||
|
|
| 高中语文阅读教学的人文性探究 | |
| 作者姓名： | 丁浩群 |
| 作者单位： | 江西省于都中学 |
| 摘 要： | 正高中语文阅读教学的人文性是指在高中语文阅读教学过程中,以学生为阅读的主体,在尊重学生个性的基础上,让学生在自主阅读中自我感受和感悟,实现与文本的对话,与作者的心灵沟通,从而更好地理解作品中的思想情感和艺术手法及其传达出来的人文精神。《普通高中语文课程标准》明确指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"因此以人文精神为指向,注重人文性的开发是高中语文阅读 |
| 关 键 词： | 人文性 语文阅读教学 人文精神 重要组成部分 引导学生 工具性 语文教学 高中语文 学生个性 语文教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |