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| 学生成为“主体”,阅读更有“效率” | |
| 引用本文： | 沈娟.学生成为“主体”,阅读更有“效率”[J].作文成功之路(高中版),2013(1):42. |
| 作者姓名： | 沈娟 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区第一中学 |
| 摘 要： | 如何落实"学生是课堂教学的主体"这一理念,让阅读教学更有效率?一、引导学生成为文本真正的"阅读者";二、引导学生成为情感的"体验者";三、引导学生成为奥妙的探索者,如此,阅读教学才能"起真效""见成效""有实效"。总之,教师的"教"是为了学生的成长与提高,学生是课堂的主体。 |
| 关 键 词： | 学生主体 阅读者 体验者 探究者 |
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