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| 基于教育生态理论的培智学校美术教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 顾未青.基于教育生态理论的培智学校美术教学的实践与思考[J].现代特殊教育,2009(7). |
| 作者姓名： | 顾未青 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市健康实验学校,310014 |
| 摘 要： | 教育生态观的核心是"生命观",它的内涵是尊重生命、尊重受教育的人,它的终极目标是为了每一个人的全面发展.特殊人群作为整个人类的一个组成部分,是自然界生物多样性和差异性的突出体现. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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