浅谈农村小学生低年级课外阅读培养

笔者是一名普通的农村小学教师，针对现阶段农村语文的发展和社会的需求，引导学生养成良好的课外阅读习惯，对于促进学生积累丰富的语言材料，掌握运用语文的规律，对于提高学生的文化品位和审美情趣，促进学生的个性发展，逐步形成积极的人生态度，具有十分重要的作用。然而，在教学过程中我发现不少农村教师总把课堂教学作为学生学习语文的唯一途径，课外阅读则被认为是可有可无的。学生也根本没有读课外书的习惯，要求读课外书时，学生拿出的也仅仅是几本《同步作文》，还有相当一部分学生没有课外书。针对这一现象，通过对本班学生的调查研究后，笔者有了积极的对策和思考方式。