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| 分类指导:让无所谓的人“有所谓”——成人大学生主动进取精神激发策略研究 | |
| 引用本文： | 蔡静.分类指导:让无所谓的人“有所谓”——成人大学生主动进取精神激发策略研究[J].时代教育,2013(1):14-15. |
| 作者姓名： | 蔡静 |
| 作者单位： | 浙江台州广播电视大学 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2012年度课题(编号SCG361) |
| 摘 要： | 成人大学生的无所谓状态从心理成因来归纳主要有四类:习得性无助、心理定势、目标缺失和从众心理,可以采取相应的分类指导策略:最近发展区、去标签化、结果驱动、观察学习。 |
| 关 键 词： | 成人大学生 进取精神 分类指导 |
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