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| 刍议在小学数学认知教学中如何有效融合模型 | |
| 引用本文： | 封萍.刍议在小学数学认知教学中如何有效融合模型[J].时代教育,2015(2):254. |
| 作者姓名： | 封萍 |
| 作者单位： | 江苏省沛县歌风小学,江苏沛县,221600 |
| 摘 要： | 如今,小学数学教育更多地关注教育的过程,为了更好地根据小学生思维发展的特点制定有效的数学教育方针,本文通过对数学认知融入模型的手段研究,意在说明融入模型对数学认知教育的积极作用,它是有利于提高数学认知水平的重要手段。 |
| 关 键 词： | 小学数学 认知教学 模型 |
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