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| 小学语文教学有效性策略研究 | |
| 引用本文： | 刘艾华.小学语文教学有效性策略研究[J].七彩语文(小学低年级),2015(1). |
| 作者姓名： | 刘艾华 |
| 作者单位： | 淮安市金湖县城南实验小学 |
| 摘 要： | 一、课堂教学的有效性 1.课堂结构设计合理 （1）重视整体把握、整体感悟。要重视对文本的整体感知，如果不充分地熟悉文本，就对深入感悟文本带来很大阻碍。因此，教师在教学中一定要腾出足够的时间让学生接触文本，通读文本。 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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