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| 合作学习在小学教育中的实践研究 | |
| 引用本文： | 徐福源.合作学习在小学教育中的实践研究[J].广东教育,2006(10):35-39. |
| 作者姓名： | 徐福源 |
| 作者单位： | 佛山市顺德区北溶镇中心小学 |
| 摘 要： | 在素质教育不断深化的今天,探讨学科整合的教学方法、教学手段和教学策略,对于优化课堂教学,提高教育教学水平具有积极的意义。为此,2003年2月,我校承担了广东省教育科学“十五”规划重点课题——《“合作学习”在小学教育中的实践研究》的研究任务。改革开放二十余年以来,小学教育实验发展速度之快,规模之大在我国历史上前所未有。在众多的教育改革试验当中,直接研究学生自身学习动力的产生过程,以及通过学生与学生之间互动关系的作用而激发学生内部学习潜能的实验尚不多见。“合作学习”(CooperativeLearning)自上世纪70年代开始在美国兴… |
| 关 键 词： | “合作学习” 小学教育 实践研究 优化课堂教学 “十五”规划 教学方法 学科整合 素质教育 |
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