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| 浅谈数学课堂的有效教学 | |
| 引用本文： | 玄士超.浅谈数学课堂的有效教学[J].数学学习与研究(教研版),2009(4):17-17. |
| 作者姓名： | 玄士超 |
| 作者单位： | 河北省迁安市大五里中学,064402 |
| 摘 要： | 课堂教学是提高数学教学有效性的主阵地．首先要优化教学设计创设情境缩短学生与数学的距离．让学生把所学内容转化为学生的生产工具，激发学生的学习动机和培养学习兴趣．更新教育观念，培养学生的自主探索和独立思考、合作交流的能力，确立学生的主体地位，促进有效教学．让学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．促进学生全面发展． |
| 关 键 词： | 优化设计 自主探究 差异化练习 |
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