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| 以读悟本——探索小学语文朗读教学 | |
| 作者姓名： | 陈海丽 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市城北麻车小学,浙江,温岭,317519 |
| 摘 要： | 学生的朗读要体现层次性,每次朗读都要有不同的要求,要把读书的权利交给学生,充分信任学生能读懂的课文,让学生在自己的阅读实践中学会读书,朗读的形式要多样。 |
| 关 键 词： | 朗读 赏读 感悟 |
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