|
|||||
|
|
| 评比竞赛不可以用作教育手段 | |
| 引用本文： | 旷璧城.评比竞赛不可以用作教育手段[J].湖南教育,1959(11). |
| 作者姓名： | 旷璧城 |
| 作者单位： | 长沙市第一中学 副校长 |
| 摘 要： | 对青少年可不可以采用评比竞赛的方法作为提高教育质量的手段是值得研究的问题。从我校初中部某些方面运用这一方法来看效果是不好的。虽然开始也出现过一些好现象,但不久问题就出现了,而且越来越显得严重。去年大跃进的形势激起了师生不断革命的热情,要求迅速提高教育质量,同时看到工农业战线上展开了社会主义大竞赛,处处红旗招展,胜利浪潮一个接上一个。因此很自然的把这一方式引进到教育工作上来了。部分教师和学生开展了评比竞赛用以推动教学教育工作质量的提高。在学生中搞评比竞赛大概可以分为两步:第一步班级的表决心、搞倡议、提指标、互相挑战应战订出班级跃进规划,规则内容非常全面,项项要求都有指标,一般说来是品质上要消灭乙等,学业成绩上要消灭2分,其他各项都要达到百分之百。挑战的时候为了要显示劲头,为了要体现赶和此,某些指标是不切合实际情况不可能在一定期内实现的。规划订出以后,第 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |