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| 调动学生学习积极性的几点做法 | |
| 引用本文： | 高纯.调动学生学习积极性的几点做法[J].湖南教育,2005(6):32-32. |
| 作者姓名： | 高纯 |
| 作者单位： | 汉寿县朱家铺中心学校 |
| 摘 要： | 数学课堂教学是数学教师整个工作的中心环节,是最核心的工作。作为数学教师应依据学生的认知规律和心理特征,利用数学知识的魅力,激发学生对所学知识的兴趣,调动学生学好数学的积极性和主动性,变苦学、厌学为乐学、爱学,从而达到改革课堂教学结构,全面提高教学质量的目的。一、抓住知识间的联系,引导学生掌握学习规律。数学本身有着较严密的系统性和连贯性,前面的知识为后面的学习打基础,后面的知识又在前面的知识的基础上给予加深和发展。因此,教学上应大胆运用尝试教学法来巩固和发展学生对新知识的学习。如平面几何中求菱形的面积,首先是… |
| 关 键 词： | 学习积极性 教学质量 教学结构 空间想像能力 初中 数学教学 |
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