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| 关于小学语文阅读教学的探究 | |
| 作者姓名： | 毛爱华 张兴文 |
| 作者单位： | 大庆市爱心小学校,黑龙江,大庆,163000;大庆萨尔图东新三小,黑龙江,大庆,163000 |
| 摘 要： | 一、自读,在阅读中学会发现 “书读千遍,其意自见”。在阅读教学中,“读”是关键,是“问”和“悟”的基础,因此,“读”一定要落到实处。一篇文章,必须让学生反复地阅读,读通、读懂、读熟。读出重点,读出情感,只有这样,才能发现问题,有所感悟。 1.展示课题引导读。学生接触课题后,要引导学生说出自己想到了什么,还想知道什么,有什么要问的。从而激 |
| 关 键 词： | 小学 语文 阅读教学 观察法 个案法 调查法 跟踪法 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)09-0096-01 |
| 修稿时间： | 2004-04-06 |
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