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| 语文教学应坚持“阅读本位” | |
| 引用本文： | 刘芮宏.语文教学应坚持“阅读本位”[J].甘肃教育,2013(21):74-74. |
| 作者姓名： | 刘芮宏 |
| 作者单位： | 兰州市第十六中学,甘肃兰州730020 |
| 摘 要： | 《九年义务教育语文课程标准》（2011版）要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，推荐背诵的优秀篇目则有136篇（与旧版课标相比，小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇）。对于新课标的这一变化，有人解读为“降低了写作要求而提高了学生的阅读量”，并据此提出一种针锋相对的观点：语文教学是写作本位而非阅读本位。 |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读本位 写作本位 |
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