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| 幼儿收藏行为的价值、特点及指导建议 | |
| 作者姓名： | 金芳 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学,辽宁大连116029 |
| 基金项目： | 科研课题：辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“基于专业标准的学前师资培养与管理模式研究”（JG12DA006）阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 4岁是幼儿开始有真正意义的收藏的年龄.幼儿的收藏行为与成人有本质的不同,它是幼儿的需要和兴趣的满足.幼儿的收藏过程蕴含着丰富的教育价值,在成人正确的引导下,会使收藏行为成为一种促进幼儿发展的教育手段. |
| 关 键 词： | 幼儿 收藏 促进发展 正确引导 |
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