复习，点燃学生思维的火花

现代课程理论十分重视学生学习的方式。从本质上说,现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续发展为目的,由许多具体方式构成的多维度、具有不同层次结构的开放系统。复习,是一个不可或缺的学习环节。从现代课程理论的视角看,针对传统的指向考试与分数的复习,我们应该考虑:生成新的复习理念,设立新的复习目标,制定新的复习计划,创造新的复习课堂。