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| 摘 要： | 本月聚焦:研究性学习带来的新变化事件迄今为止,《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》(教育部)下发正好为时三年,有关学校的研究性学习学科试点正好也走过了完整的一轮循环。研究性学习开展以来在教育界内外引起了巨大反响和争议。研究性学习到底给中学的教改带来了哪些变化?是否在所有地区、所有学校都能达到它的预期目标?教师是否欢迎这种新的教学方式?学生对它的评价如何?对这些问题,不同学校和学科中相关的专家、教师和学生有截然不同的声音,希望能引起大家的关注、思考和研讨。个案吉林大学附属中学的变革与突破不久前,吉林大学附… |
| 关 键 词： | 研究性学习 普通高中 课程改革 教学方式 师资培训 |
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