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| 推测引读一例——《回延安》预习指导 | |
| 引用本文： | 黄太升.推测引读一例——《回延安》预习指导[J].江西教育,1986(1). |
| 作者姓名： | 黄太升 |
| 作者单位： | 安福县洲湖中学 |
| 摘 要： | 推测引读,是教师引导学生根据已有的认识和经验去推导尚未接触的课文的内容和写法,以做好课文的预习。现在,不少学生预习无目的,敷衍了事,甚至流于形式。推测引读,便于学生克服盲目性,使预习有目的,阅读有路子,读书有兴趣。贺敬之的《回延安》是初中语文第二册的一篇阅读课文。以往的预习一般是:扫除生字词,初读课文了解大概。这样做,学生只有知识上的某些积累,并没有能力上的提高。运用推测引读进行预习则迥然不同。这一课,我是这样引导学生进行预习的——首先,通过剖析标题,推测课文内容。我在简介作者后,即引导学生从“延安”二字上展开联想。学 |
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