“意外”带来的启示 |
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作者姓名: | 姚丽 |
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作者单位: | 浙江省嵊州市逸夫小学,312400 |
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摘 要: | 兼任三年级科学课的教学,对我来说是全新的挑战。有时上课前我会有些紧张,生怕教学中出现错误,所以,在课前我总会想尽办法去准备实验材料,充分地理好每一次上课的教学思路。我希望我的科学课堂能培养学生的观察兴趣,让他们掌握不同的观察方法,提高他们的动手实践能力和科学探究能力。但每上完一堂课,反思教学过程的时候,总会有一些遗憾。学生的学习经常会脱离我的教学预设,教学效果有时也与我预设的相去甚远,但在遗憾的同时,我也感觉收获颇多。
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关 键 词: | 教学思路 科学探究能力 动手实践能力 科学课堂 实验材料 观察兴趣 观察方法 教学过程 |
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