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| 反复朗读,体验文中的情感美 | |
| 作者姓名： | 曹亚凤 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新华实验小学 |
| 摘 要： | 朗读是体验情感的有效方法之一。引导学生反复朗读课文,能使学生在语言训练中,更好地获得学习语文的能力,受到思想情感的陶冶,把知识和情感统一起来。那么,怎样朗读课文才能使学生体验到文中的情感美呢? 一是范读。它能引发学生的情感,使学生与老师、作者之间产生情感共鸣。还可让学生学习运用老师或 |
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