创设问题情境 激活学生的思维

在课堂教学中，优化的问题情境，能形成一个强大的磁场，启发和推动学生积极思维，能使学习内容变静为动，变抽象为具体；恰当的问题情境，能营造学习情绪高涨的氛围，促进学生积极分析问题和讨论问题，最后解决问题；精当的问题情境，能调动学生学习的积极性，促进学生思维的发展，从而有效地培养学生的自主学习能力。那么，在小学语文教学中问题情境教学该如何展开，并以此激活学生的思维呢？以下是笔者在新课程研究中的一些思考。