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| 教育学系改革的比较研究与未来建议 | |
| 引用本文： | 王建军.教育学系改革的比较研究与未来建议[J].华东师范大学学报(教育科学版),1999(2):44-52. |
| 作者姓名： | 王建军 |
| 作者单位： | 华东师范大学 (崔允漷)，华东师范大学(王建军) |
| 基金项目： | “面向对世纪教育系科改革研究与实践”总课题中的一个子课题 |
| 摘 要： | 我们正处在世纪之交，信息社会、科技革命、知识经济等新世纪的重要特征已见端倪。教育正面临着前所未有的挑战与机遇。作为教育“工作母机”的中枢部位──师范院校的教育学系应该如何作出适当而合理的反映，已经到了冷静而理智的思考的时候了。本文拟从历史的、比较的角度，对我国师范院校教育学系的改革提供几点建议。 教师培养机构的历史发展 纵观世界师范教育从发端、形成到发展的历程，不难看出，专门训练和培养教师的师范教育是现代国民教育的产物，是适应普及教育的需要而产生的。一般说来，整个教师培养机构的发展轨迹经历了如下三… |
| 关 键 词： | 教育学系改革 中国 师范院校 教育改革 |
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