浅谈高校“80后”女教师的职业认识 |
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引用本文: | 孙继英.浅谈高校“80后”女教师的职业认识[J].中国轻工教育,2010(4):19-20,41. |
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作者姓名: | 孙继英 |
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作者单位: | 天津师范大学 |
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基金项目: | 天津师范大学博士基金资助项目 |
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摘 要: | 每一代人都有自己的成长环境,有自己独特的文化标志和时代特色、独特的价值观和行为方式。上世纪80年代出生,年龄介于21-30岁之间的青年人群体,大多数是独生子女,具有高学历和专业知识技能且个性独立又优点突出,他们即我们关注的"80后"一代。他们出生和成长阶段的特殊性,巨变的社会变革,直接导致了与上代人的明显差别。由于高校"80后"女教师接受的教育更加系统,无论是专业知识还是思维观念,都已转向更加注重当下的有效性,致使她们主体意识增强,且改变了传统观念中高校女性教师以家庭为主,但求工作稳定的事业心态。如何发挥女性的特长和"80后"教育背景的优势,正确认识高校教师的职业特点,做好职业规划和创新型研究,对高校乃至社会的进步和发展具有重大意义。
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关 键 词: | 高校 80后 女教师 职业认识 |
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