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| 高职院校人文素质教育“教学做合一”模式初探 | |
| 引用本文： | 李雪琴,张景书.高职院校人文素质教育“教学做合一”模式初探[J].继续教育研究,2012(12). |
| 作者姓名： | 李雪琴 张景书 |
| 作者单位： | 1. 西北农林科技大学人文学院,陕西杨凌,712100 2. 西北农林科技大学人文学院,陕西杨凌712100;陕西商洛学院,陕西商洛726000 |
| 摘 要： | 高职院校人文素质教育的目标是为教育对象全面发展,成为会学习、会做人、会做事、会处事,受社会欢迎的“职业人”,夯实最根本、最主要的文化底蕴.这一目标实现需要我国的高职人文素质教育将“教”、“学”、“做”合一,转变观念,优化课程,提升教师素质,改革教学方法,创设校园文化,完善评价机制,并且处理好教、学、做,师与生,理论与实践的关系,从而构建起高职院校人文素质教育“教学做合一”的新模式. |
| 关 键 词： | 高职院校 人文素质教育 "教学做合一" |
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