幼儿艺术教育中模仿与创造的关系 |
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作者姓名: | 季琴 |
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作者单位: | 南京师大教科院 |
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摘 要: | 一、模仿与创造模仿是人类发展过程中学习新行为的有效方式。对儿童来说.模仿是一种生活方式,在不断的模仿中,儿童完成了自我建构。语言,最初也是通过模仿习得。但是如果仅仅停留于模仿阶段,不进行体验、重组,那么语言仅仅是语句的重复。人无法理解词语的意义.也无法表达自己的意向。所以,我们要在模仿的基础上,进行创造才能达到自我表达的目的。
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关 键 词: | 模仿 艺术教育 幼儿 人类发展 生活方式 自我建构 自我表达 创造才能 |
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