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| 让趣味充满体育课堂 | |
| 引用本文： | 张明炬.让趣味充满体育课堂[J].小学教学设计,2004(30). |
| 作者姓名： | 张明炬 |
| 作者单位： | 河南 |
| 摘 要： | 在体育教学中,教师应充分利用各种方法和手段,为学生创设轻松、愉快的学习氛围,激发他们的学习兴趣,使他们进入最佳的学习状态,提高教学效果。1.情境引趣对小学生来说不同的“依赖情境”所产生的情感是不同的。体育教学中,教师要根据教学内容巧妙设计,合理安排,并充分利用场地、器材,为学生创设适合他们个性发展和持续发展的学习环境,使他们产生快乐的情感体验,从而提高体育教学的效果。例如:在耐力跑的教学中可以用“象征性长跑、蛇形跑、星形跑、梅花形跑、8字形跑”等;在投掷的教学中可以创设“打靶、打坦克”等军事性游戏;在技巧的教学… |
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