素质化数学课堂教学应如何建构 |
| |
引用本文: | 耿占平.素质化数学课堂教学应如何建构[J].教育实践与研究,2009(6):47-48. |
| |
作者姓名: | 耿占平 |
| |
作者单位: | 栾城县第六中学,河北石家庄051430 |
| |
摘 要: | 数学课堂教学要素质化,其核心就是在数学课堂教学过程中,加强知识发生过程的教学,充分调动学生思维的主动性、积极性,有计划、有目的地培养学生的思维能力和创造能力,有效地渗透数学思想,让学生主动建构有个性色彩的数学思想体系,引导学生更好地重建认知结构,以形成带有个性特征的数学观念,从而达到提高学生整体数学素养的目的。
|
关 键 词: | 数学教学 素质化建构 数学能力 估算能力 数学观念 数学思想方法 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|