提升教育感知力的一些自我训练

<正>“春江水暖鸭先知”，班主任是活跃在教育一线的实践者，需要像春江里的鸭子一样，感受寒，感受暖，嗅到生机萌发，触到万象更新。这就需要班主任对日常教育教学现象具备敏锐的感知力。而“感知力”来自我们对自己的感受和觉知，更来自我们对环境的整合和感知。“感知能力”是班主任独有的职业天赋，当教师能敏感地觉察、感知自己或他人的心理状态、情绪情感甚至细微变化，就能做出更准确的教育判断，创造属于自己的良好生活。