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| 二语习得环境中大学英语教师话语策略研究简 | |
| 引用本文： | 鲍静.二语习得环境中大学英语教师话语策略研究简[J].鄂州大学学报,2014(2):70-72. |
| 作者姓名： | 鲍静 |
| 作者单位： | 湖南文理学院外国语学院,湖南常德415000 |
| 摘 要： | 教师话语作为课堂教学的主要语言输入和教学媒介，既是教师传授知识和组织教学的重要手段，又是学生二语习得的目标语言，对学习者习得第二语言起着至关重要的作用。文章在二语习得的理论和实证分析的基础上，探索了大学英语教师课堂话语策略的调整。 |
| 关 键 词： | 大学英语课堂 教师话语策略 二语习得 |
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