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| 从美国新课程标准运动看测试与标准匹配的策略 | |
| 引用本文： | 胡庆芳.从美国新课程标准运动看测试与标准匹配的策略[J].外国中小学教育,2004(10):6-9. |
| 作者姓名： | 胡庆芳 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 进入20世纪90年代，美国高中课程标准依然混乱，高中教育质量也令人担忧，离80年代末确立的国家教育目标很远。据1993年教育统计数据显示，美国尚有12%的高中生不能毕业；只有35％的高中毕业生完成了基础的和中等的代数与几何课程。1994年，美 |
| 关 键 词： | 美国 课程标准运动 高中 教育目标 测试方法 评价制度 |
The Congruity for Standards and Tests in American New Curriculum Movement |
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