课堂教学中教师主导作用的体现 |
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引用本文: | 陈杰.课堂教学中教师主导作用的体现[J].语文教学与研究,2006(8):94-94. |
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作者姓名: | 陈杰 |
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摘 要: | 在当今语文教学中,师生的摆位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节,我国古代就有“教学相长”之说,新课标也提出要改变过去以救师为中心的传统教学模式,我省在语文课改中提出了“双促双发“的口号——以教师的教促进学生素质的全面提高和发展,以学生的学促进教师素质的全面提高和发展。笔者在教学实践探索中认为,教师和学生是教学过程中两个主体,不应强制性规定以谁为中心,应演化中心慨念,教师可依据不同的教学内容,扮演好以下这些角色。
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关 键 词: | 教师主导作用 课堂教学 创造性思维能力 教学相长 教学模式 中学 语文教学 课堂效率 |
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