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| 小学生学习英语兴趣的现状分析及其维持策略 | |
| 引用本文： | 徐文娟.小学生学习英语兴趣的现状分析及其维持策略[J].江苏教育,2005(4). |
| 作者姓名： | 徐文娟 |
| 作者单位： | 常州市新北区百丈中心小学 |
| 摘 要： | 一、现状分析 小学生学习英语的兴趣发展分为这样3个阶段: 1.梦寐以求想学英语 英语作为一门语言的学习对于学生来说是新鲜的事物,早在牙牙学语时已经知道了一些英语日常交际用语和零星的几个单词,如"Byebye""Goodmorning"和"apple""mother"等,孩子特有的好奇心使他们对英语学习充满了期待,说"梦寐以求"是毫不夸张的。完全可以想象学生刚接触英语时的浓厚兴趣。 |
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