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浅谈数学开放题设计的有效策略
引用本文:
杨传冈.浅谈数学开放题设计的有效策略[J].中小学教学研究,2011(9):12-13.
作者姓名:
杨传冈
作者单位:
盐城市第二小学;
摘 要:
练习是数学教学的重要组成部分,精当的习题不仅能巩固知识、形成技能,还能启迪思维、培养能力,数学开放题更能有效反映学生高层次的思维。数学教学中有效设计开放题,能够培养学生的创新意识和能力,促进学生良好数学品质的养成。
关 键 词:
数学练习
开放题
策略
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