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| 数学导入教学策略探究 | |
| 引用本文： | 王海云.数学导入教学策略探究[J].中小学教学研究,2011(7):62-62. |
| 作者姓名： | 王海云 |
| 作者单位： | 唐山市乐亭县第三初级中学; |
| 摘 要： | 数学课堂教学中，导入教学占有极其重要的地位。“万事开头难”，这一关把握得当，那就是课堂教学成功的一半。下面，笔者就导入教学策略淡谈自己的体会。一、创设情境,激发兴趣 教师在教学中要善于联系教材与学生的实际，设置生动有趣的教学情景，提出富有启发性的问题，激起学生的好奇心，激发创造思维的火花。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学策略 导入教学 激发兴趣 创设情境 教学情景 创造思维 启发性 |
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