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| 《杨氏之子》课例片段评析 | |
| 引用本文： | 王岚,李希华.《杨氏之子》课例片段评析[J].中小学教学研究,2011(8):13-13. |
| 作者姓名： | 王岚 李希华 |
| 作者单位： | 抚顺市新抚区教师进修学校;辽宁省基础教育教研培训中心; |
| 摘 要： | 小学文言文多以串讲的方式教学，学生学习比较被动，效果欠佳。《杨氏之子》（人教新课标版五年下）的教学，老师在尊重学生自主阅读过程的基础上，大胆改变了串讲的方式，由浅入深，层层递进，收到了良好的效果，不仅对文言文教学有所启示，对现代文教学也有一定的启示。 |
| 关 键 词： | 杨氏 文言文教学 课例 学生自主 现代文教学 阅读过程 新课标 串讲 |
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