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分类号
杂志ISSN号
“自学-探疑-指导-反思”教学模式探讨
作者姓名:
顾建伟
方坤夫
作者单位:
湖州市练市中学;湖州师范学院理学院;
摘 要:
在以学生发展为本,以学生的学习活动为主线组织教学的基础上,构建了“自学——探疑——指导——反思”的教学模式。在教学活动中.以学生自学为主,教师进行指导,师生共同探疑释疑,并及时进行反思,将教师的“学会教学”与学生的“学会学习”统一起来,达到共同进步。
关 键 词:
自学
探疑
指导
反思
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