用《学生实验提示卡》培养实验能力 |
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引用本文: | 陈洁,李煜生.用《学生实验提示卡》培养实验能力[J].上海教育科研,1989(3). |
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作者姓名: | 陈洁 李煜生 |
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作者单位: | 上海市徐汇区教育学院
(陈洁),上海市徐汇区教育学院(李煜生) |
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摘 要: | 一、问题的提出当前,小学自然教学改革的一个重要方面,是如何把培养学生能力放在教学重要位置,使学生在获得科学知识的同时,也能得到各种能力的培养和训练。在自然学科中,要培养的诸能力中,实验能力可谓是一个比较主要的内容。在现行的自然教材中,以实验为主要教学手段的内容占的比例很高。以我们上海市的自然常识课本第七、八册为例,两册教材共有课文60篇,而其中以实验内容为主的课文41篇,占68.3%。可见,加强实验教学是全面完成自然教学任务,提高自然教学质量的一个重要方面。
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