优化预习内容 促进有效教学 |
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引用本文: | 张治海.优化预习内容 促进有效教学[J].中学语文教学参考(初中生版),2010(5):7-8. |
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作者姓名: | 张治海 |
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作者单位: | 浙江慈溪市杭州湾中学 |
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摘 要: | 作为语文教师,大家对这样的课例或许并不陌生,比如学习《闻一多先生的说和做》一文:
导入新课后,教师往往这样讲述:今天,我们学习《闻一多先生的说和做》。下面我检查一下同学们的预习情况。然后或板书,或小黑板出示,或多媒体显示一些词语——基本上是课后“读一读,
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关 键 词: | 预习内容 《闻一多先生的说和做》 有效教学 优化 语文教师 多媒体 学习 课后 |
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