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百啭千声随意移 山花红紫树高低——诗词实效性教学探究
引用本文:
康宏东.百啭千声随意移 山花红紫树高低——诗词实效性教学探究[J].中学语文教学参考(初中生版),2010(11):24-27.
作者姓名:
康宏东
作者单位:
安徽肥东一中
摘 要:
诗词是灵动的,但诗歌教学却是相对务实的。要实现诗词课堂教学的有效性,必须构建适宜的教学模式,探究实效的教学艺术。
关 键 词:
教学探究
诗词
实效性
随意
高低
诗歌教学
课堂教学
教学模式
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