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百啭千声随意移 山花红紫树高低——诗词实效性教学探究
引用本文:康宏东.百啭千声随意移 山花红紫树高低——诗词实效性教学探究[J].中学语文教学参考(初中生版),2010(11):24-27.
作者姓名:康宏东
作者单位:安徽肥东一中
摘    要:诗词是灵动的,但诗歌教学却是相对务实的。要实现诗词课堂教学的有效性,必须构建适宜的教学模式,探究实效的教学艺术。

关 键 词:教学探究  诗词  实效性  随意  高低  诗歌教学  课堂教学  教学模式
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