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| 高一历史教学应重视对学生历史情结的培养 | |
| 作者姓名： | 于丽 |
| 作者单位： | 山东省日照第一中学 |
| 摘 要： | 新的全国高考改革方案已于7月8号正式颁布,此方案初定为考语数外三门,外语一年两考,再让学生选考三门,按五级制评价。也就是说,将来学生的高考成绩将会是"3+3"模式,除了统一高考的语数外三科外,还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。从这样的设计看,学生可以根据自己的特长和兴趣进行选择,这对历史老师教师来说无疑是一个不小的震动。大家都普遍担心,实行"3+3"模式后将有不多的学生选修历史,教师在学校的地位也将下降。那么,如何才能使历史学科在改革中立于不败之地呢?我认为应从高一开始重视对学生历史情结的培养,具体做法如下:一、基础——明确学习历史的重要性,端正学生的学习态度学生刚从初中走到高中,对历史的认识依然是"副科",教师如 |
| 关 键 词： | 学习态度 学业水平测试 历史老师 历史教师 选考 改革方案 高中历史 情感距离 历史学习 文学知识 |
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