语文教材中美的内涵 |
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引用本文: | 谭松筠.语文教材中美的内涵[J].湖南教育,1991(11). |
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作者姓名: | 谭松筠 |
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作者单位: | 长沙市西区教研室 |
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摘 要: | 审美教育是造就人才,提高民族素质的重要手段。语文教学是审美教育的重要阵地,其任务是:在学习语文的过程中,用各种不同的方法渗透美育。通过培养,让学生初步树立正确的审美观,形成初步的审美能力。小学语文教材中的课文文质兼美,无论是形式还是内容,都有着丰富的美的内涵。因此,我们必须运用教材提供的广阔的审美教育天地,根据语文学科特点,针对不同的课文,选取不同的美点,结合小学生的知识水平和心理特征,进行审美教育,让儿童得到美的陶冶。
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