启发教学 优化课堂

孔子是中国古代最伟大的教育家，他提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。意思是说，学生不到渴望求知的时候，教师不去开导他；学生不到焦急表达的时候，教师不去启发他；教师举出正万形的一角，而学生不能推知其余三角，就不要再往下教了。孔子的这段论述，言简意赅，生动地描绘出教学过程中学生的心理状态，精湛地阐述了教与学的关系，透彻地揭示出学习知识与发展智力的规律，明确地提出了启发式教学的概念。