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| 加强护理专业人文素质教育的途径与方法 | |
| 引用本文： | 程小萍,纪莹.加强护理专业人文素质教育的途径与方法[J].孝感职业技术学院学报,2009,12(1):110-110. |
| 作者姓名： | 程小萍 纪莹 |
| 作者单位： | 程小萍(湖北职业技术学院,护理学院,湖北,孝感,432000);纪莹(孝感学院,新技术学院,湖北,孝感,432000) |
| 摘 要： | 护理工作的对象是人，护理活动中充满了人文因素，护理人员具备一定的人文素养，能更好地理解人的心理和行为，更有效地与人沟通，收到更好的护理效果。随着世界护理教育由“学院型”向“社会型”教育模式的转化，护理教育必须在加强专业知识和技能教育的同时，高度重视学生人文素质的培养。笔者认为，护理专业加强人文素质教育的途径与方法主要有如下几点： |
| 关 键 词： | 人文素质教育 护理专业 护理工作 人文因素 人文素养 护理效果 教育模式 技能教育 |
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