谈多媒体技术在英语教学中的“五坚持”

建构主义认为，学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者。学习的过程是学习者在自身已有知识和经验的基础上主动建构新知的过程。教学的实质就是通过创设一定的情境使学生在自主学习及与他人的互助合作学习中利用一切教学资源，构建新知的过程。 利用多媒体信息技术教学，可以把枯燥的静态教学素材，转变为集音频、图像、图形和文字等不同形式为一体的动态视频效果，同时刺激学生的视听觉等多种感官，将原本单调的教学内容生动形象地传达给学生，激发了学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望。因此，多媒体技术在教学中能起到四两拨千斤的作用，极大地提高了课堂效率。